PUTRAJAYA 20 Jan - Pentaksiran Tingkatan Tiga (PT3) dan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tidak akan diperkenalkan semula, sebaliknya Kementerian Pendidikan (KPM) memberi tumpuan kepada pelaksanaan Matriks Pembelajaran Malaysia bagi murid Tahun Empat dan pelajar Tingkatan Tiga, kata Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek.

Beliau berkata, kementerian tidak lagi boleh menoleh ke belakang dan sewajarnya melihat kepada sistem potensi secara lebih holistik.

Katanya, Matriks Pembelajaran Malaysia bagi murid Tahun Empat dan pelajar Tingkatan Tiga disifatkan sebagai langkah penting dalam memperkukuh sistem pendidikan negara kerana ia menawarkan sistem pengukuran pembelajaran yang lebih luas dan menyeluruh.

"Sebelum pengumuman hari ini, apa yang kita pertahankan di peringkat kementerian? Kita pertahankan soal pentaksiran. Kita kata 'we will never bring back' UPSR PT3 kerana kita nak nak tumpu pentaksiran ini.

"Kenapa pentaksiran ini penting? Kerana dia adalah satu sistem, maknanya yang melihat kepada potensi anak-anak ini secara holistik, secara keseluruhan.

"Kita mesti (pandang) ke depan bila ke hadapan itu, soalnya bukan lagi yang tanya tadi? UPSR, PT3 bukan lagi, ia dah tak sesuai dengan zaman anak-anak kita," katanya.

Beliau berkata demikian pada sesi taklimat selepas Majlis Peluncuran Rancangan Pendidikan Negara 2026-2035 yang disempurnakan Perdana Menteri, Datuk Seri Anwar Ibrahim di sini, hari ini.

Mengulas lanjut, Fadhlina berkata, pengumuman oleh Perdana Menteri berhubung Matriks Pembelajaran Malaysia sudah semestinya memberi impak besar kepada ibu bapa, guru serta seluruh komuniti pendidikan.

Beliau bagaimanapun menegaskan pelaksanaan pentaksiran itu tidak seharusnya menimbulkan kebimbangan.

"Matriks pembelajaran ini sangat penting kerana sistem pengukurannya lebih luas. Ia bukan sistem peperiksaan yang menekan murid, sebab itu saya minta ibu bapa dan guru-guru supaya tidak panik," katanya.

Beliau menambah, pemilihan Tahun Empat adalah bagi memastikan kementerian mempunyai ruang masa mencukupi untuk melaksanakan intervensi dan pengukuhan pembelajaran sebelum murid melangkah ke peringkat seterusnya.

"Kita laksanakan di Tahun Empat kerana masih ada dua tahun untuk kita membuat intervensi sekiranya berlaku sebarang kelemahan.

"Ini keseluruhannya berkaitan intervensi, pengukuhan dan sokongan kepada kurikulum baharu," katanya.